أبو الروتي (16)

عندما لمحت كافيتا انزعاجي من الشياطين الخمسة، قالت لي:

"ليش تزعل لما يقولوا لك أبو الروتي؟".

قلت لها، وأنا أكتم زعلي: 

"ما ازعلش". 

وحين سألتني عن السبب، الذي جعلني أتعارك معهم، قلت لها: إن العراك حدث لأن كبيرهم خطف حقيبتي وهرب، ورفض أن يعيدها لي.

وبعدئذٍ، راحت كافيتا توبِّخهم وتهددهم بأنها سوف تشكوهم لمدير مدرستهم، إن هم تعرّضوا لي ثانيةً.

ومن يومها توقفوا عن التعرض لي والتحرش بي.

وبعد تصاعد العمليات الفدائية ضد الجنود البريطانيين، لجأت السلطات إلى إعلان حظر التجول من وقت المغرب إلى صباح اليوم التالي، وفي الأيام التي يُمنع فيها حظر التجول، صار الناس قبل المغرب يتزاحمون على الأفران والمخابز لشراء الروتي، ومنذ بداية حظر التجول راح الشياطين الخمسة يتقرَّبون منِّي، ويتوددون إليَّ، وينادونني باسمي، لكأنهم بذلك يقدِّمون لي رشوة كي ألتفت إليهم، وأسرع في خدمتهم.

وأما كافيتا فكانت، لشدة خجلها، تستحي أن تزاحم؛ لكني بمجرد أن أبصرها أسرع في خدمتها، وأعطِها الروتي قبل غيرها من الذين أتوا قبلها، وكان هؤلاء حين يبصرونني أقدمها عليهم ترتفع أصواتهم محتجة، ويصرخون قائلين: 

"هيا كيف!! نحنا أجينا قبلها، وانت تجيب لها الروتي قبلنا؟!!".

ومن حينها، أعفيتها من المجيء إلى المخبز، وكنت لشدة حبي لها أكسر الحظر، وأحضر لها الروتي إلى بيتها.

وذات مرة، حدث أن تأخرت ولم أحضر في الوقت، وكانت ام كافيتا قلقة، وظنت بأن مكروها حدث لي،  وفقدت الأمل، لكنها بعد أن حضرتُ ومعي الروتي راحت تزغرد من شدة فرحها، ويومها عزمتني على عشاء.

وأثناء ما كُنا نتعشَّى تناهى إلى أسماعنا أصوت انفجارات وأصوات إطلاق نار.

وبعد العشاء -حين نهضت للخروج- اعترضت على خروجي، وقالت إن من الأفضل أن أبيت عندهما، بدلا من أخرج وأعرِّض نفسي للخطر، وطلبت من كافيتا أن تذاكر لي الإنجليزي. لكنني ليلتها لم أتحمس للمذاكرة، وإنما كنت متحمسا للكلام مع كافيتا. وكان بي رغبة أن أكلمها عن مشاعري نحوها، وأن أقترب منها وأعبِّر عن حبي لها.

وبعد أن خرجت أمها، راحت كافيتا تسألني عن كلمات كانت قد كتبتها لي في اليوم الأول لأحفظها، ولأنني لم أكن قد حفظتها رحت أتهرب وقلت لها: 

"كيف أقول: أحبك بالإنجليزي؟".

ولحظتها التفتت إليَّ  بغضب، وقالت لي إن هذه الكلمات فيها قلة أدب، وليست موجودة في المقرر، ولن يمتحنوني بها، وأنه من الأفضل أن أحفظ الكلمات الموجودة في الكتاب، التي سوف ترد في الامتحان. وعندئذٍ، لذتُ بالصمت.

وحين رأتني صامتا، سألتني إن كنت قد زعلت؟ فقلت لها إني لم أزعل، لكن الحقيقة هي أنني  زعلت، وعبَّرت عن زعلي، واستيائي، بالصمت.

وكان أن أجبرها صمتي على التراجع عن موقفها، وقالت لي: "Iove" معناها "حب". 

"I love you" معناها أحبك.

وليلتها بدا لي هذا الدرس كما لو أنه أعظم درس في اللغة الإنجليزية. 

وحتى لا تسألني عن الدرس السابق، وعن معنى الكلمات التي سبق وأملتها عليَّ، قلت لها:

"أقول لك بِسِر؟".

قالت: "أيش من سِرْ؟".

قلت: "دخلت السينما".

وبمجرد أن قلت لها إنني دخلت السينما، اتسعت حدقتا عينيها من الدهشة، وقالت لي:

"من صدق دخلت السينما؟!!".

قلت: "دخلت سينما هريكن، وشفت فيلم صراع في الوادي".

ورحت أحكي لها قصة الفيلم، وهي تصغي بكل حواسها وجوارحها، وشعرت -وأنا أحكي لها- بتفوقي عليها، وتبيّن لي -وهي المتفوقة عليَّ بالدراسة وباللغة الإنجليزية- أنها تجهل لغة السينما.

كانت تلك أول مرة أتحدث فيها عن السينما، وعن الفيلم الذي شاهدته مع فتاة.

وعندما حدثتها عن الحب بين أمل (فاتن حمامة) وأحمد (عمر الشريف) انطفأ حماسها لتعليمي اللغة الإنجليزية، وتحمست لسماع قصة الفيلم.

وعندما وصلت إلى الحديث عن القُبْلة،  نهضت كافيتا من مكانها، وخرجت تسير على رؤوس أصابعها؛ لترى ما إذا كانت أمها قد نامت أم لا؟!

وعند عودتها قالت لي بصوت خفيض: 

"من باس الثاني؟".

قلت لها : "أمل باست أحمد".

وبدت كافيتا مستغربة ومذهولة وغير مصدِّقة، وقالت إن الرجل هو الذي يقبِّل المرأة وليس العكس.

لكني أقسمت لها بأن الذي حدث في الفيلم هو العكس.

وسألتني عما ادإذا كنتُ قد قبّلتُ فتاة أو أن فتاة قبلتني، وكان أن أثار سؤالها ذاكرتي وذكرني بالبنت "شمس" في وادي الشويفة، ورحت أحدثها عن "شمس الوادي". وقلت لها إنني علمتها القراءة والكتابة، وهي علمتني "البوس".  

قالت بصوت لا يكاد يُسمع: "بوستك؟".

قلت: "علمتنا البوس".

وبعد أن قلت لها  إنها علمتني "البوس"، أشارت إليَّ أن أخفض صوتي، وما لبثت أن نهضت للمرة الثانية، وخرجت تمشي على رؤوس أصابعها، وبعد عودتها بدت زعلانة مني، وقالت لي -تلومني- إنها تعلمني اللغة الإنجليزية، فيما أنا لم أعلمها شيئا من الأشياء التي تعلمتها.

وعندئذٍ، تملَّكني شعور بالذنب، وقلت لها:

"مو تشينا أعلمك؟".

قالت: "علمني البَوس". 

وفي اللحظة التي هممت بتعليمها  تناهى إلى أسماعنا صوت دوي انفجار، وقامت أمها من النوم، ودخلت علينا، وهي مرعوبة، وطلبت من بنتها كافيتا أن تذهب إلى غرفة نومها لتنام. لكن كافيتا قالت لها إنها لن تنام إلا بعد أن تنتهي من تعليمي، وبعد أن تتأكد من أنني حفظت الدرس.

قالت لها أمها، وهي تشير ناحيتي، إنني أستيقظ باكرا للعمل في الفرن وعليها أن تتركني أنام. وعندئذٍ، نهضت كافيتا، وذهبت إلى غرفة نومها، وليلتها لا هي علمتني إنجليزي، ولا أنا علمتها "البَوْس".